【视频】除了考试，还能教学生什么？ 2014年福建省高中生物学教学研讨会在西山学校顺利召开

时间：2014-11-06 23:27:15 来源：福建西山高级中学点击阅读数：次编辑：林亚节

《生物年会新闻》

《基于标准，学科育人》——上海特级教师周韧刚讲座

为了大力推进福建省新课程改革的深入，提高中学生物学科的教学质量。2014年11月6日至7日在西山学校召开福建省高中生物学教学研讨会。

除了考试，还能教学生什么？ 2014年福建省高中生物学教学研讨会在西山学校顺利召开

图为参加会议的全体老师

11月6日上午8：30在西山学校初中部多媒体举行了开幕式，出席开幕式的主要领导有福清市教育局副局长陈躬亮，福建省普教室教研员、生物学科组长林建春，国家督学、福建师大附中副校长、省生物教学委员会理事长温青先生，福清市教育局政府督导员周长平，上海市教委教研室教研员、特级老师周韧刚，西山教育集团董事长张文彬，福清西山学校校长喻勇。

出席本次研讨会的领导与嘉宾

不可或缺的民办教育

会上，陈躬亮副局长发表了讲话，他首先向参加开幕式的各位领导和专家、老师介绍了福清市教育系统的基本情况，并提出教育的目的是为了办人民满意的教育，其中民办教育是中国教育事业不可缺少的一部分，肯定了民办教育为中国的教育事业做出了不可磨灭的贡献，对西山学校的整体办学条件、办学成果给予高度的赞扬。
随后，张文彬董事长做了发言，他首先向在座领导和专家介绍了西山学校的办学模式和生源情况，接着他对于西山学校能够从最初的武校实现到以文化为主，以体艺为特色的成功转型感到欣慰。最后他感谢各级领导、专家对西山学校办学事业的关心和支持。

图为西山教育集团董事长张文彬先生发表讲话

学生物只是为了高考？

开幕式上，大会有幸邀请到了上海市教委教研室教研员、特级老师周韧刚先生作《基于标准，学科育人》的专题讲座。

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图为周韧刚老师在演讲

会上，周韧刚老师从为什么要开设生物课的意义到生命科学与中学生物课堂的关系，以及举例教学实验与教学育人的关系，强调给予学生充分的独立自主的学习和思考空间，通过动手实验学到知识。生物不是只为了高考，教学应当为学生成长服务。

图为认真听着讲座的各地市生物老师们

除了考试，还能教学生什么？

随后，记者就带着学科育人的几点疑问共同采访了周韧刚老师（以下简称“周”）福建省生物教学委员会理事长温青先生（以下简称“温”）
温：“今天周老师给老师们上了一堂很好的课，站在一个比较高的角度，来审视我们的生物教学的教学目标是什么。”
周：“我当初问一个教龄比较老的老师，我们除了考试，抓这点分数以外，还能给学生什么？他说这个问题我还真没想过，我觉得他高考考的好就行。那时候我们还没进行育人研究，近几年我们坚持在各个学科都进行着科学育人的研究。在这方面努力的做一些工作，就我们学科而言，我觉得是有一定的推动作用的。”

你们就是喜欢写错别字

周：“在以前我们的老师教学评优课的比赛当中，有的老师还会拖堂，贴标签在德育方面认为就应该跟政治课一样。在高级一点的老师是不存在的，在普通教师还会存在着问题，但其实大家都知道这些是不对的。”
温：“虽然观念上有这些认识，但实际操作过程中的惯性肯定会有偏差。”
周：“对，因为平常也没交流，讲惯了，上次就有一个老师批评学生说你们就是喜欢写错别字。应该说，有些同学经常在这里容易写错请大家注意。换个口气也能达到教育目地，那么学生就觉得老师是爱他的，前者学生就觉得老师就是对我不尊重，喜欢写错别字！”
“其实这就是一种理念逐步转变的过程，之前还有一个郊区的老师跑到课堂说，你们这个班学生很笨的。所以就是这样一种理念的变革是很重要的，通过老师的言行去影响学生，让学生在课堂教育中树立正确的人生观、世界观。”

教育新理念，窥见西山课改发展方向

纵观西山课改近年来的表现来看，已获得喜人成绩，学生从上课一片死气沉沉到积极踊跃举手发言这一巨大转变，但我们做的还不够，特别受到是开幕式上周韧刚老师育人新理念的启发。我们课改过程中对于德育美育这块做的还不够系统化，没能从教师的言行、课堂设置、动手实践等方面渗透育人理念，培养学生正确的人生观、价值观。高中部庞志涛副校长对记者说到。
随后，庞校长表示，我们的今后课改要注重给予学生自主，充裕的思考空间、时间要更多。重视和理化实践教学在探究中学习，真正做到实践出真知，培养学生动手能力。在我们的课堂上展示“人性美”，而不仅仅是知识美。

大会寄语

最后，国家督学、福建师大附中副校长、省生物教学委员会理事长温青先生对西山学校给予本次大会的大力支持，以及热情周到的接待工作给予了高度的肯定。接着介绍了接下来为期两天的研讨会的流程安排，最后他希望以此次大会为契机，搭建起福建省生物教师的交流平台，希望老师们能够满载而归，祝愿大会圆满成功！

（图/林亚节文/石明、林亚节视频/李海山编辑/林亚节）

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