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2014-2015学年第一学期高二地理教学计划
2014-09-11 08:45:34 来源：点击：

一：学情分析：　　
    高二地理文理分科后,这学期理科班面临1月份的会考,如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。　　
二、指导思想：　　
   认真贯彻落实学校“快乐教学”的思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。　　
三、教学目的和要求：　　
   让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。　　
四、教材内容、教学重点和教学难点。　　
   教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。　　
五. 教学措施：　　
   中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。　　
六、具体措施：　　
1、加强对《课程标准》的深入研究　　
《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。　　
2、认真钻研教材　　
   在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。　　
3、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。　　
《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。

七：进度计划　　

周次	教学内容
1	地理环境对区域发展的影响
2	地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
3	荒漠化的防治－以我国西北地区为例
4	森林的开发和保护－以亚马孙热带雨林为例
5	能源资源的开发－以我国山西省为例
6	河流的综合开发－以美国田纳西河流域为例
7	区域农业发展－以我国东北地区为例
8	区域工业化与城市化－以我国珠江三角洲地区为例
9	资源的跨区域调配－以我国西气东输为例
10	产业转移－以东亚为例
11	教学调整及复习
12	复习
13	期中考试
14	海洋概述和海岸与海底地形
15	海洋水体
16	海—气作用
17	海洋开发和人类与海洋协调发展
18	教学调整及复习
19	复习
20	期末考试

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