2014-2015学年数学教研组工作计划
2014-09-11 09:35:36 来源： 点击：
一 基本情况
本组共有数学教师22人，其中高一8人，高二7人，高三7人，其中新教师在教学方面经验不足，课堂教学有待探索和改进。
二 指导思想
教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我校“快乐教学”的要求 ，尽量让学生在轻松愉快的情境下学习。要求既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展 是我们工作的指导思想。努力将课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率， 全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。
三 具体内容和工作目标
（一）加强教师队伍建设
1.抓师德——增强全体数学教师责任感；无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
2.促沟通——加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互提高。
3.求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。
4.谋发展——正视高中数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
（二）数学教育教学的具体工作
1．常规教学高一要完成必修1、2的教学；高二文科要完成必修5、选修1-1的教学；高二理科要完成必修5、选修2-1的教学，高三要全面结束第一轮复习（除去立体几何部分）。
2.加大课改力度，努力实施“快乐教学”工程。从全面落实学校提高课堂教学入手，要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效（课前精选、课堂精讲、课后精炼）。
3.加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。
4.组织好本组每两周一次的教学研究活动如：学习新课标、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流，推广好的教学经验。
5.对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改情况及教学进度，检查四次，经常听取学生意见，帮助教师解决教学工作中的困难，不断帮助教师提高教学水平，特别关心和培训新教师。
6.组织高一、高二学生参加11月下旬 “数学竞赛”。
四、工作措施
1. 备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。（每周集体备两次）。研究教学的目的的要求；教学的重点、难点和发展学生智力、培养能力的要求；作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度）。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选。
2. 切实做好月考、期中、期末的复习出卷工作。继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。
3.全组教师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4.认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
5.在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
6.认真对待“青蓝工程”，每个老教师要认真带好自己的徒弟，让其尽快成长，成为一名合格的数学教师。
7. 认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。
总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。
本组共有数学教师22人，其中高一8人，高二7人，高三7人，其中新教师在教学方面经验不足，课堂教学有待探索和改进。
二 指导思想
教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我校“快乐教学”的要求 ，尽量让学生在轻松愉快的情境下学习。要求既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展 是我们工作的指导思想。努力将课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率， 全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。
三 具体内容和工作目标
（一）加强教师队伍建设
1.抓师德——增强全体数学教师责任感；无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。
2.促沟通——加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互提高。
3.求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。
4.谋发展——正视高中数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。
（二）数学教育教学的具体工作
1．常规教学高一要完成必修1、2的教学；高二文科要完成必修5、选修1-1的教学；高二理科要完成必修5、选修2-1的教学，高三要全面结束第一轮复习（除去立体几何部分）。
2.加大课改力度，努力实施“快乐教学”工程。从全面落实学校提高课堂教学入手，要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效（课前精选、课堂精讲、课后精炼）。
3.加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。
4.组织好本组每两周一次的教学研究活动如：学习新课标、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流，推广好的教学经验。
5.对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改情况及教学进度，检查四次，经常听取学生意见，帮助教师解决教学工作中的困难，不断帮助教师提高教学水平，特别关心和培训新教师。
6.组织高一、高二学生参加11月下旬 “数学竞赛”。
四、工作措施
1. 备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。（每周集体备两次）。研究教学的目的的要求；教学的重点、难点和发展学生智力、培养能力的要求；作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度）。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选。
2. 切实做好月考、期中、期末的复习出卷工作。继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。
3.全组教师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4.认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
5.在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
6.认真对待“青蓝工程”，每个老教师要认真带好自己的徒弟，让其尽快成长，成为一名合格的数学教师。
7. 认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。
总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。
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