“快乐教学”课改教学总结汇报（福建西山学校高中部工作总结）
2014-01-02 09:33:09 来源：点击：

刘慧娟

语文具有浓厚的人文色彩，是一门至纯至美的学科。语文课要吸引人，一定要有情趣，一定要激发出学生学习语文的兴趣。今年是西山高中推行新课改之“快乐课堂”的第一年，作为一名热爱教育的高中语文教师，我时刻关注着课改，并努力践行着新课标的要求。除了在教学中认真践行新课改的精神外，我还深入地领会了张总校长关于“快乐课堂”的课改精神，不断更新自己的教育教学理念。张总校长用知识、智慧与爱构筑起来的教育理念营造出的课改理念，我的感受是快乐语文，生命课堂。具体如下：
一、捍卫语文领土，让学生爱上语文
“让语文教学有趣、简单、高效”，我想这就是我们语文老师以及孩子们想要的语文课。在新的课改理念的指引下，我明白了快乐语文教学的本质是追求特色语文教育，追求有趣语文，追求简单课堂，追求高效课堂的执着精神。
让学生明白语文学习的作用。针对“语文老师在高考六大学科面前怎样站稳脚跟”的现状，让学生感到语文有用，我采用了两种途径：一是向学生讲明语文的重要，二是让学生感知语文的重要。为此，我提出了四大口号：1、我们中国人，能够学好语文，也应该学好语文；2、生活好不好，语文很重要；3、升学行不行，关键看语文；4、未来行不行，还得看语文。围绕这四大口号，在课堂上我注重贴近学生心灵，引经据典，论证丰富，幽默风趣，捍卫了语文课堂的领土。语文老师是否上好语文第一课，很可能直接影响到学生是否会爱上语文课，这一点尤其重要。
二、开启个人智慧，让教师打造好课
新课改后我的感觉是语文不仅应让兴趣走进课堂，而且也要让兴趣延伸到课外。早在上个世纪八十年代许多伟大的教育家就提倡把读书、生活和写作融合起来，提倡注重学生的思维开放，尊重学生个性化发展。
做一个教书的有心人，要用智慧打造精品课堂的。为了把学生培养为课文的知音、作家的知音、教师的知音，我注重从学生感兴趣的东西入手，努力思考每一堂课的教学设计，认真钻研教材的每一篇课文，用心研究每一个学生。挖掘教材的文美质美之处，搜集大量作家的逸闻趣事编辑成册，开展许多丰富的活动与比赛，如“语文之夜”、阅读、辩论赛、演讲、手抄报、作文比赛等。这些活动的开展不仅让作家作品走近了学生，而且也让学生因活动、因材料的有趣而产生了浓厚的学习兴味。
同时，在“快乐课堂”教育理念的指引下，在推行新课改中，我在教学实践中也努力摸索前进，开展了一些不太成熟的实践活动。我把学生带进教材，让学生在阅读课本的过程中，直接体验作品的人文精神。同时也学着跳出教材，挤出时间给学生到图书馆广泛阅读，加强积累。我还开展了许多有趣的语文实践活动，我以“课堂阵地篇、课外阅读篇、自我创作篇、合作探究篇“为四大板块，“走近毛泽东调查报告、跨越时空，横贯古今——与名人对话、好书共阅美文同品、诗人不幸诗歌幸、人性本善•人性本恶辩论赛”为五个小专题做成了一个内容丰富的展板，给了学生享受语文盛宴的惊喜，给了学生畅所欲言的文学天空，给了学生放飞青春梦想的机会，给了学生展示自我魅力的舞台……在语文教学上追求“快乐语文•生命课堂”，追求有趣、简单、高效。
三、关注学生点滴，用爱心构筑课堂
“主动成为学生的知音”这是为师之道。要心中装满对学生的爱，心中有爱的老师，谁能不喜欢呢？教师要拉近与学生的距离，拉近与学生思想、生活、阅读的距离，要了解学生。确实如此，只有成为学生的朋友，学生才会把老师当成生活中的朋友。要想成为一名优秀教师，这些是应该必备的。
做一个心中有大爱的老师，做一个细心的老师，在平时的学习生活中，不仅要在课堂教学中关注学生，而且在课堂外也用心关注着学生，这样的课堂才是最受学生欢迎的。要及时关注学生的思想情绪变化，关注学生的家庭困境，关注学生的心理和生理困境，关注学生的生活困境，关注学生的性格困境……也许是孩子不经意的一句话或者一个迷茫的眼神，或者是周记上一句简单的心灵独白，细心的老师都能捕捉到。正因为细心关注着学生的点滴，用爱心和真诚并努力帮助和引导陷入困境、迷茫的孩子走出来。
四、提升人格魅力，用个性点燃生命
教师要与时俱进，努力成为值得学生崇敬的老师。教师要与语文课改俱进，要具备精湛的教学艺术，要有先进的教学理念，要能“调动学生、说动学生、震动学生”，要有高尚的品德和博学多才来让学生佩服、敬重与叹服。我想这就是我们常说的人格魅力吧。教师的人格魅力就像是一块磁铁，能吸住学生学习的兴趣。试着想想，一个知识渊博的老师，一个充满智慧的老师，一个风趣幽默的老师，一个勇于创新的老师，难道不能创造出一个快乐，充满生命力的课堂吗？这样的智者型老师能不让学生钦佩吗？
我想，一名语文教师要成就自己事业的一片天空，理想很重要，坚持很重要，爱心很重要，创新很重要，个人的人格魅力也很重要……
总之，只有善想回干的人才会有自己的个性与思想，才能抓住教育改革的契机走在前沿，才能点燃学生学习的激情，点燃真正人文教育的火焰。要让语文教学有趣、简单、快乐、高效，这是语文老师应该努力追求不懈的；要让学生爱上语文，语文老师应该用好自己的智慧捍卫住语文课堂这块领土；要想成为学生生活中的良师益友，语文老师必须要不断提升个人魅力！

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