福建西山学校高中部2013--2014学年高二第二学期语文备课组计划
2014-02-17 09:29:45 来源：点击：

游丽梅

一、指导思想：
以语文新课程标准为指导，以学校“快乐教学”课堂改革中心，以学校教学工作计划、语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，积极参与“快乐教学”改革，继续推进高中新课改,落实张总校长关于“一年更比一年好”的讲话精神。从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施，为高三学习打下扎实的基础。
二、教学内容：
本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书选修模块（《先秦诸子选读》《语言文字运用》《中外传记作品选读》）。在完成这些教学任务的过程中，始终要把培养学生的语文能力作为工作重点，让学生接触一些高考题目，熟悉高考题型并掌握一些解题技巧。
三、情况分析
1、教材分析：
高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。
2、学生分析：
学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。
四、教学基本原则
1．整合教材，大胆取舍
教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。
本学期去掉节假日及因连堂进行作文训练用去的课时, 再加上因为六月的各项考试被耽误而变短，真正处理教材的时间很有限，所以只能对选修教材进行压缩，有选择的进行教授，不允许也没有必要按部就班地处理教材。而且这个学期的三本教材中，《先秦诸子选读》又显得重要一些。在这种情况下，我们可以根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。
⑴上半学期（期中考试考前）完成《先秦诸子选读》的教学内容
⑵下半学期（期中考试考后）完成《语言文字应用》《中外传记作品选读》（《中外传记作品选读》以学生自学为主）的教学内容（结合文学名著的阅读指导）
⑶写作指导和训练利用每两周一次的写作课分散在上下学期完成。
2、立足教材,服务高考
教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。
3、探究创新,推进课改
今年是“快乐教学”课堂改革第三年，我们要在去年成功经验的基础上，继续推进“自主、探究、合作”学习方式的探索与研究。
教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
本学期本组“快乐教学”课堂改革晋级计划：
⑴拟申报“0进1”老师：黄丽华
⑵拟申报“1进2”老师：雷丽华    王欢
⑶拟申报“2进3”老师：游丽梅    喻聪
⑶拟申报“3进4”老师：富芳芳
四、具体措施
1、落实集体备课
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课，资源共享这一精髓必须发扬光大。明确职责，分工合作，同心协力。面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享,按照学校要求,每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。
备课做到三个落实:集备课件、集备教案、配套习题(课内课外相结合,可以是自己拟的,也可以是拼版的,但不要随意拿来一份充数)。
2、相互观摩学习
本学期老师之间要多听课，多借鉴吸收，多取长补短，共同提高。
3、注重课堂，提高效率
提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
4、提高学生学习积极性
运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分小演讲或学生讲名著等活动。
5、强化阅读积累
字词(包括成语)积累、文学名著检测、华词丽句的积累。读书笔记,要勤检查,多督促。
6、强化古文背诵
系统整理必修一至必修五、《中国诗歌散文欣赏》所有需要背诵的篇章，并通过晨读时间反复诵读与检查,强化记忆,丰富底蕴。
7、写作教学：
作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，议论文。
⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。
⑵定期写读书笔记，指导学生互相交流，挑选好的作品张贴在专栏中，以刺激学生写作的积极性。课内练笔与课外练笔齐头并进。鼓励学生经常修改作文，重在锤炼学生提升作文的能力。
⑶作文训练时要把学生自己练笔和课堂正式限时作文相结合（主要是A层班），老师认真批阅，或师生共同批阅。

★必读书目：
本学期重点阅读《红楼梦》和《子夜》
★推荐杂志：
《读者》《意林》《萌芽》《收获》等。
2014年2月12日

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