福建西山学校高中部许洪梅个人工作总结
2014-06-25 09:23:38 来源：点击：

许洪梅

     一个学年的教学工作结束了，对于我来说也是一个学习成长的过程。下面我就介绍一下这一学期我在各个方面的成长，并对这一学期的工作进行总结。
一、在思想认识方面。
对于刚刚大学毕业的我来说，角色转换是一项重要的思想工作。从刚刚进入教室踏上讲台那一刻的茫然不知所以，到现在与学生交流自如，不能不说是一种成长。从大学期间对闲适悠哉的生活的习惯，到现在忙于教学工作，对工作的认真热情，也是一种进步。作为一名学生时，总觉得教师是一个轻松的工作，真正走上了三尺讲台才懂得教师两个字的责任与义务。还记得刚开学那段时间，每天从早忙到晚，时间永远不够用。高中知识对于大学毕业的我是如此的遥远，很多词汇、语法都那么陌生，所以就不得不每天加班到很晚，只希望第二天上课的时候能应对自如，让学生在课堂四十五分钟的时间里，学到更多的知识。工作一学年下来，对于教师这个职业认识的越多，便更觉得要付出百分之百的努力，让学生学到更多，懂得更多。
二、在课改认识方面
我是在传统教育下长大的，所以最初对于学校领导提出的“快乐教学”认识不深，只是个人认为让学生在课上开心就好，让学生喜欢你的课，从而喜欢老师，继而更喜欢上课。也曾尝试过各种方式，让学生在课堂上活跃起来，积极主动的参与到学习中来，可是，效果都不是很好。学生的情绪很容易被各种活动调动，往往都是玩的很开心，课堂内容也讲完了，可是，学生掌握的并不好。从中，我意识到，很多学生基础不很好，对于新知识的理解与掌握并没有那么快，但他们热衷于加分，只是凭感觉选答案，或是从成绩好的同学口中得到答案，并没有真正学会所学的知识点。所以，我所尝试的课改并没有成功。现在，我了解到，要让学生在快乐中学习，在轻松的课堂上度过有意义的四十五分钟。所以，在课改的这个方向，我还有很长的路要走。
三、在教育教学方面
     刚刚毕业，虽然学的是师范，但真正做了老师才知道，书本上学的东西到实践中根本不够用。刚工作那两个月，每天恨不得有四十八小时，时间永远不够用来备课。教学的时候找不到重点，总觉得每个知识点都需要讲，结果两个月下来，自己累的不行，学生掌握的也不好。后来，逐渐听老教师的课，看参考资料，慢慢的知道了抓重点，讲要点，这样自己备课轻松了不少，学生上课也不再那么辛苦，当堂的知识点，基础稍好的同学基本可以当堂掌握，所学知识不再那么繁杂。
     这一学年马上就要结束了，在教学方面，终于有些进步，不像刚开始那样很忙乱，自己辛苦，学生也很累。首先，讲课懂得了抓重难点。把重点知识着重强调，反复强调，多做练习，争取所有同学均掌握。对于难点，每次遇到都稍讲一点，逐渐加深，让基础好的同学在课堂上感觉到有收获，并对于高中阶段的知识逐渐系统化。其次，对于相似知识点要对比教学。把类似知识点总结到一起，例如，同一个动词接不同介词，有不同的意思，将他们总结到一起，便于记忆，更利于区分。对比教学，总结相同点，区分不同点，更利于学生掌握。最后，课堂导入很重要，要让学生从最开始，就对课堂感兴趣，从而学习当堂内容。

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