2014-2015学年度第一学期高三语文备课组工作计划
2014-09-11 09:16:11 来源： 点击：
随着阵阵鞭炮声，2015届高三正式开张了。尽管烈日炎炎，但似乎是为了配合这天气，师生们的工作和学习热情都很高，无论办公室还是教室，都是挥汗如雨的节奏。
一、学情分析：
这届高三学生总体基础还行，但没有尖子生，各个班级的基础差别很大，这已经给我们的教学带来了很大的压力，而复读班的基础相对悬殊，这给教学带来了很大的挑战。 尤其富有挑战性的是，这届高考的试题难度有可能增强。
二、指导思想
坚持以学生为本，以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学（高考第一轮复习）工作。完成学校和年级组下达的任务。
三、本学期主要工作内容：
第一阶段：梳理教材
利用六周左右的时间，对一至五册和古诗文选修教材文言文进行梳理 。
第二阶段（第一轮）从9月中旬至2015年1月上旬，主要完成下面几项工作：
1、认真学习福建2014《考试说明》，深入研究近三年的福建考题及全国各地考题，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。
2、统一复习计划，统一教学进度，统一各中考试内容，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
3、结合各知识点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。复习资料为《优化设计》以及各个知识点的复习试卷。
4、配合教务处、教科处，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。
四、主要措施：
1、备课组每位教师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于两次，辅以分散、个别交流。
2、发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析，打好团体仗，共同提高。
3、根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。不强求整齐划一。
4、想方设法，调动学生的学习积极性。尽可能减少复习的枯燥性。
五、教学内容及时间安排：
1． 认真做好一轮知识点复习。按照试题的大致顺序，我们计划本学期先复习古诗文，语言基础知识运用和文学文化经典及社科文阅读。讲清知识点，讲好重点，分散难点，做强化训练，巩固提高。再从高考题中汲取营养。扎扎实实，一步一个脚印得走。
2．具体安排： 古诗文是难点，作为文言文复习的准备，我们预计用6—7周复习课内文言文。这也是近几年高考考试内容方向的需要，福建高考的文言文相对较简单，而且和课内的知识联系紧密，所以课内文言文是重点。 然后进行课外文言文的分项训练和总结提高。 古诗鉴赏紧随其后，现代文和语言基础也是本学期的重点和难点。文化经典名著阅读和作文穿插在分项训练中。每个知识点由教师指导学生总结规律和方法，然后进行巩固和能力提升训练。争取到第一次全省质检，把全部知识点复习一遍。
3、备课安排。每周进行两次集体备课，具体研究进度和知识点复习中的问题和得失，下周改进，取长补短，力争做到发挥集体智慧，共同提高。每次一人集中发言，大家补充讨论。
5、 早读安排：每周三次，重点读背诵篇目，考点知识，作文和名著。教师指导，可安排抽查和全体测试。
6、培优补差：有本一希望 的学生，语文分数立足110分，争取120以上，本二学生立足100，争取110分以上，其他考生争取及格分。教师利用晚自习和作业指导进行提高，具体方案视各班情况而定。
7、快乐教学的开展：本组教师本学期从二级到五级，我们本着组内研讨，共同提高的原则，争取都通过学校验收。
8.教学内容进度表 （实施过程中可以根据具体情况调整）
一、学情分析：
这届高三学生总体基础还行，但没有尖子生，各个班级的基础差别很大，这已经给我们的教学带来了很大的压力，而复读班的基础相对悬殊，这给教学带来了很大的挑战。 尤其富有挑战性的是，这届高考的试题难度有可能增强。
二、指导思想
坚持以学生为本，以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学（高考第一轮复习）工作。完成学校和年级组下达的任务。
三、本学期主要工作内容：
第一阶段：梳理教材
利用六周左右的时间，对一至五册和古诗文选修教材文言文进行梳理 。
第二阶段（第一轮）从9月中旬至2015年1月上旬，主要完成下面几项工作：
1、认真学习福建2014《考试说明》，深入研究近三年的福建考题及全国各地考题，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。
2、统一复习计划，统一教学进度，统一各中考试内容，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
3、结合各知识点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。复习资料为《优化设计》以及各个知识点的复习试卷。
4、配合教务处、教科处，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。
四、主要措施：
1、备课组每位教师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于两次，辅以分散、个别交流。
2、发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析，打好团体仗，共同提高。
3、根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。不强求整齐划一。
4、想方设法，调动学生的学习积极性。尽可能减少复习的枯燥性。
五、教学内容及时间安排：
1． 认真做好一轮知识点复习。按照试题的大致顺序，我们计划本学期先复习古诗文，语言基础知识运用和文学文化经典及社科文阅读。讲清知识点，讲好重点，分散难点，做强化训练，巩固提高。再从高考题中汲取营养。扎扎实实，一步一个脚印得走。
2．具体安排： 古诗文是难点，作为文言文复习的准备，我们预计用6—7周复习课内文言文。这也是近几年高考考试内容方向的需要，福建高考的文言文相对较简单，而且和课内的知识联系紧密，所以课内文言文是重点。 然后进行课外文言文的分项训练和总结提高。 古诗鉴赏紧随其后，现代文和语言基础也是本学期的重点和难点。文化经典名著阅读和作文穿插在分项训练中。每个知识点由教师指导学生总结规律和方法，然后进行巩固和能力提升训练。争取到第一次全省质检，把全部知识点复习一遍。
3、备课安排。每周进行两次集体备课，具体研究进度和知识点复习中的问题和得失，下周改进，取长补短，力争做到发挥集体智慧，共同提高。每次一人集中发言，大家补充讨论。
5、 早读安排：每周三次，重点读背诵篇目，考点知识，作文和名著。教师指导，可安排抽查和全体测试。
6、培优补差：有本一希望 的学生，语文分数立足110分，争取120以上，本二学生立足100，争取110分以上，其他考生争取及格分。教师利用晚自习和作业指导进行提高，具体方案视各班情况而定。
7、快乐教学的开展：本组教师本学期从二级到五级，我们本着组内研讨，共同提高的原则，争取都通过学校验收。
8.教学内容进度表 （实施过程中可以根据具体情况调整）
| 高三语文进度安排表 | ||||
| 周次 | 时间 | 主要工作 | 负责人 | |
| 预备周 | 7.30-8.3 | 1、讨论并制定教学计划 2、集备（提前备课一周） |
全体备课组成员 | |
| 第1周 | 8.4-8.10 | 第一册文言文：课文加练习 （8课时） |
富芳芳 王欢 游丽梅 |
|
| 第2周 | 8.11- 8.17 |
第二册文言文：课文加练习 （7课时） |
黄丽华 王莎 |
|
| 第3周 | 8.18- 8.24 |
名著 《欧也妮葛朗台》测试 第二册文言文：课文加练习 作文1 （8课时） |
王莎 黄丽华 | |
| 第4周 | 8.25— 8.31 |
第三册文言文：课文加练习 （7课时） |
喻聪 雷丽华 | |
| 第5周 | 9.1-9.7 | 第四册文言文：课文加练习 《子夜》测试 （8课时） |
富芳芳 游丽梅 | |
| 第6周 | 9.8- 9.14 |
第五册文言文：课文加练习 作文2 （7课时） |
王欢 游丽梅 |
|
| 第7周 | 9.15-9.21 | 第五册文言文：课文加练习 古诗文选修复习 《复活》测试（8课时） |
备课组 |
|
| 第8周 | 9.22— 9.28 |
文言实词 文言虚词 文言句式 （7课时） |
富芳芳 | |
| 第9周 | 9.29-10.5 | 文言文断句 翻译 月考 （8课时） |
游丽梅 |
|
| 第10周 | 10.6-10.12 | 月考讲评 文言文综合阅读 作文3 （7课时） |
王欢 |
|
| 第11周 | 10.13-10.19 | 诗歌形象 语言 《家》测试 （8课时） |
喻聪 |
|
| 第12周 | 10.20-10.26 | 诗歌表达技巧 （7课时） |
黄丽华 |
|
| 第13周 | 10.27-11.2 | 思想情感和观点态度 《巴黎圣母院》测试 作文4 （8课时） |
雷丽华 | |
| 第14周 | 11.3-11.9 | 期中考试复习。 |
备课组 | |
| 第15周 | 11.10- 11.16 |
期中考试 |
备课组 |
|
| 第16周 | 11.17-11.23 | 《论语》复习 作文5 （7课时） |
王莎 |
|
| 第17周 | 11.24-11.30 | 《孟子》复习 《三国演义》测试1 （8课时） |
富芳芳 |
|
| 第18周 | 12.1-12.7 | 字形 成语 （7课时） |
游丽梅 |
|
| 第19周 | 12.8-12.14 | 修改病句 作文6 《三国演义》测试2 （8课时） |
王欢 |
|
| 第20周 | 12.15-12.21 | 语言简明、连贯 语言得体 （7课时） |
喻聪 |
|
| 第21周 | 12.22-12．28 | 图文转换 诗文短评 作文7 （8课时） 《红楼梦》测试1 |
王莎 |
|
| 第22周 | 12.29-1.4 | 社科文阅读1 （7课时） |
雷丽华 | |
| 第23周 | 1.5-1.11 | 社科文阅读2 《红楼梦》测试2 |
黄丽华 | |
| 第 24 周 |
1.12-1.18 | 作文8 名著和文化经典综合练习 机动时间 （7课时） |
富芳芳 | |
| 第 25 周 |
1.19-1.25 | 1、期末复习 2、上交各类总结、论文。 |
备课组 | |
| 第 26 周 |
1.26-1.30 | 期末考试 | ||
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