2014-2015学年度第一学期高三历史组工作计划
2014-09-11 09:22:25 来源： 点击：
一、指导思想
依据“三纲”（课程标准、考试说明和教学要求），准确把握“三情”（教情、学情、考情），着眼“三立足”（立足基础，提升能力；立足教材，活用知识；立足概念，突出主干），在继承中探索，在改革中创新，结合我校实际，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，以备战高考。
二、复习目标
一轮复习，注重基础，在此基础上逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索，做到把厚书读薄，将薄书变厚；砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
三、时间安排：
第一轮复习，从2014年8月—2015年1月，主要目的是夯实基础。紧扣课标和2014年高考考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。目标是“全面、细致、系统，扎实”，一般被称为“地毯式”扫描。时间比较长；第二轮复习从2015年2月到2015年5月，主要进行综合复习，使学生能够形成系统的知识框架；而从5月到高考这段时间，主要回归课本，进行补缺补漏。
四、复习原则：以教材为本、夯实基础，突破双基。
1、要求学生在这一轮复习中进一步吃透教材，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，平时的复习要有意识的引导学生阅读教材，要求学生对教材中的基本历史概念、历史事件和历史线索理解掌握，要扫清知识死角，把书本念厚。
2、选择有针对性地习题进行基本能力培养。使学生学会获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力。
五、具体措施
第一、团结协作，发挥集体智慧。
第二、指导学生制定出复习计划和抽出固定的时间复习
第三，认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
第四，培养学生的理性思维和研究能力，做好答题指导。
第五，落实优势扩大化，认真推进导师制
第六、精讲知识重点，以能力培养带动知识的复习巩固。
第七、精编练习，及时讲评，指导规律总结
第八、抓好学习常规的检查，一丝不苟的搞落实
六、进度安排
依据“三纲”（课程标准、考试说明和教学要求），准确把握“三情”（教情、学情、考情），着眼“三立足”（立足基础，提升能力；立足教材，活用知识；立足概念，突出主干），在继承中探索，在改革中创新，结合我校实际，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，以备战高考。
二、复习目标
一轮复习，注重基础，在此基础上逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索，做到把厚书读薄，将薄书变厚；砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
三、时间安排：
第一轮复习，从2014年8月—2015年1月，主要目的是夯实基础。紧扣课标和2014年高考考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。目标是“全面、细致、系统，扎实”，一般被称为“地毯式”扫描。时间比较长；第二轮复习从2015年2月到2015年5月，主要进行综合复习，使学生能够形成系统的知识框架；而从5月到高考这段时间，主要回归课本，进行补缺补漏。
四、复习原则：以教材为本、夯实基础，突破双基。
1、要求学生在这一轮复习中进一步吃透教材，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，平时的复习要有意识的引导学生阅读教材，要求学生对教材中的基本历史概念、历史事件和历史线索理解掌握，要扫清知识死角，把书本念厚。
2、选择有针对性地习题进行基本能力培养。使学生学会获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力。
五、具体措施
第一、团结协作，发挥集体智慧。
第二、指导学生制定出复习计划和抽出固定的时间复习
第三，认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。
第四，培养学生的理性思维和研究能力，做好答题指导。
第五，落实优势扩大化，认真推进导师制
第六、精讲知识重点，以能力培养带动知识的复习巩固。
第七、精编练习，及时讲评，指导规律总结
第八、抓好学习常规的检查，一丝不苟的搞落实
六、进度安排
| 时间 | 教学内容 |
| 8.4-8.10 | 古代中国的政治制度 |
| 8.11-8.17 | 近代中国维护国家主权的斗争 |
| 8.18-8.24 | 近代中国的民主革命 |
| 8.25—8.31 | 现代中国的政治建设和国家统一 |
| 9.1-9.7 | 组织月考、现代中国的对外关系 |
| 9.8-9.14 | 古代希腊、罗马的政治文明； |
| 9.15-9.21 | 近代西方民主政治的确立和发展 |
| 9.22-9.28 | 解放人类的阳光大道； 当今世界政治格局的多极化趋势 |
| 9.29-10.5 | 月考,系统总结必修一的复习,考试检测. 试卷评讲 |
| 10.6-10.12 | 古代中国经济的基本结构和特点 近代中国资本主义的曲折发展 |
| 10.13-10.19 | 中国社会主义建设道路的探索； 中国近现代社会生活的变迁 |
| 10.20-10.26 | 中国近现代社会生活的变迁； 走向世界的资本主义市场 |
| 10.27-11.2 | 罗斯福新政与当代资本主义 |
| 11.3-11.9 | 苏联社会主义建设的经验与教训 |
| 11.10-11.16 | 半期考（11月6-8日）； 当今世界经济的全球化趋势 |
| 11.17-11.23 | 中国传统文化主流思想的演变 |
| 11.24-11.30 | 古代中国的科学技术与文化 |
| 12.1-12.7 | 近代中国思想解放的潮流（ |
| 12.8-12.14 | 20世纪以来中国重大思想理论成果 |
| 12.15-12.21 | 现代中国的文化与科技 |
| 12.22-12.28 | 西方人文精神的起源与发展 |
| 12.29-1.4 | 近代以来科学技术的辉煌； 19世纪以来的文学艺术 |
| 1.5-1.11 | 选修改革的复习 |
| 1.12-1.18 | 选修改革的复习 |
| 1.19—1.25 | 期末复习 |
| 1.26—1.30 | 期末考试 |
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