高中部 张寿春《我的学生，我的爱》—西山学校班主任经验交流
2014-04-08 16:38:18   来源：福建西山高级中学    点击：

福清西山学校高中部  张寿春

   有人说：有爱,才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。作为一名教师，我渴望被我的学生爱着，我内心也澎湃对学生的爱，我的事业就是追求爱的事业。因此，今晚我演讲的题目就是《我的学生,我的爱》。

 世上有很多东西，给予他人时，自己越来越少；而有一样东西，给予别人，自己也越来越多——那就是爱！三十年的教育生涯，三十年爱的付出与收获，这让我更深的参透了这句话的含意。然而爱是一门艺术，老师对学生的爱尤其需要讲究艺术。法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。结果是逞强好胜的北风输给了温文尔雅的南风。作为教育者就应该像和煦的南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像温柔的春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

有这样一堂课。课题是：合理摄取人体中的营养元素。我组织学习小组围绕着与本课相关的五个问题展开讨论，并给学生明确本课与我们自身健康的紧密联系。学生们的学习热情也因此被充分调动起来，各小组积极讨论，踊跃发言。特别是在探讨“你曾经补充过哪些元素，你是如何知道你缺少这些元素”这一问题时，学生们给出的回答五花八门。有的说：是因为自己身材不够魁梧而感觉缺钙的；也有的说：是下蹲后猛然站起来头晕，就感觉贫血而需要补铁的；还有的说：是看了电视广告“花一样钱补两样”感觉很划算所以补的。我不失时机地插上一句“钙摄入过多会引起结石；锌铁摄入过多有毒性。如果盲目地补充，缺的不仅仅是营养元素吧”。这时，有个同学脱口而出“还缺心眼儿”，同学们哄堂大笑。经过一翻激烈的讨论，我再稍加引导，全班达成共识：营养元素过多或缺少都对人体产生不利影响。人体是否缺少某种营养元素，缺了该怎么补，不能仅凭自己的感觉，也不能盲目听从广告的宣传，而是要依靠科学，凭医生的诊断，合理地摄取。这堂课我讲得甚少，但是，可以肯定的是学生们在自主探究、合作学习中享受了快乐，收获了知识！

有这样一个学生。在一个周六的晚上，他敲开了我的房门，脸上写满了心事。他说：老师，我能找你聊聊吗？我说：当然可以呀。交谈中，我了解到，在他很小的时候，父母离异。从那以后他就与姥姥相依为命。可就在他考上高中的那年暑假，一场车祸又无情地夺去了姥姥的生命。每当想到车祸中，姥姥那奋力一推，将生的希望留给自己，而年迈的姥姥却被无情地卷入车轮下那一幕，他都会痛不欲生！在姥姥的葬礼上，面对自己的父母，面对无情的苍天，他从心底发出怒吼—为什么要生我！！稍稍平静后，他说：现在虽然读高中了，但对家的感觉很淡漠，也不知道自己的人生方向在哪里，以现在的成绩也难考上一个像样的大学。

面对这样孤独无助的心灵，我感到震撼。我告诉他：有这样一句名言：天才的造就并不一定需要逆境，但生活的逆境确实培养和造就了不少天才！谢谢你对老师的信任。老师想要说的是，高考只是人生的目标之一，这个过程中，磨砺自己的意志才是我们终身受益的。我们无法选择环境，但是我们可以选择将命运牢牢地握在手中。高中三年，老师愿意和你风雨同舟，一同去面对困难和挫折。让时间去见证我们的成长和进步，让岁月去检阅我们的成功与辉煌！

在接下来的三年里，我用激励与关爱照亮他的生活。2011年的高考中，他终于通过自己的不懈努力如愿以偿地考上了理想的大学。托尔斯泰说：幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。那些生活在不幸中的孩子因为缺少爱的滋润，已然目光凝滞、心如死水，哪怕是几滴爱的雨露，也足以激起层层涟漪。作为孩子们的老师，我们不应该在孩子心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲吗？

有这样一段往事。自07年以来，在许许多多走出西山学校的学生们的QQ空间里有这样一篇日志被一再转载并跟贴：“如果可以，我愿回到西山，再尝尝不算美味的菜肴；如果可以，我愿回到西山，体会早晨在哨声的噪音下把梦惊醒；如果可以，我愿回到西山，我们边洗衣服边聊天；如果可以，我愿回到西山，看看西山宁静的风景；如果可以，我愿回到西山，绝不会再与老师发生矛盾……我不后悔在西山读书,那是属于我们的家。我想你了，西山……”这段文字，从开始的十几句，发展到后来的上百句。虽不无调侃，但那字里行间里，无不透着走出西山的莘莘学子对母校的拳拳之心和深深眷恋。去年的中秋节，我收到了一封来自西宁的信件，用同样的句式写到：如果可以，我愿回到西山，我会更加努力读书；如果可以，我愿回到西山，与三五个同学和你一起环湖漫步，畅谈人生与理想；如果可以，我愿回到西山，再一次地聆听老师的教诲；如果可以，我愿回到西山，厚着脸皮，多蹭你几顿饭……”看到孩子的这番话，我感动了，不是感动于孩子的赞美，而是感动于爱神奇的力量……

从教三十年来，特别是在西山的这十一年，“这样的一堂课”“这样的一个学生” “这样的一段往事”有很多，很多。所以，今天，在此，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，因为，日新月异的世界已付与我们新的使命、新的责任。有一首题为《夸父》的诗这样写道：“一根拐杖，支撑了你，你说要去追赶太阳了，于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳，拽住了，一只任意漂流的小船；日后，在埋下拐杖的地方，定能长出茂林一片”。我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这颗太阳。即使有一天，像夸父一样倒下了，但终于给这个世界播撒下一片生命的绿色。不为别的，只因为我热爱我的事业，只因为我深爱着我的学生。