小学部 杜军德 《做一个幸福快乐的班主任》—西山学校班主任经验交流
2014-04-15 15:54:21   来源：福建西山小学    点击：

                               小学部六（10）班副班主任  杜军德

爱可以传递，心情可以互相感染。学生能否在学校健康快乐的生活、学习。班主任责任重大。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？经过在西山学校这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，我认为只要做到下面的几点，每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，你的学生也会被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。

   第一 、要学会在工作中寻找快乐。

   “人非圣贤，孰能无过？”更何况孩子们？每天要面对几十个来自不同家庭，性格、行为习惯各异的学生，应对各种各样的问题。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作中寻找快乐。
     记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我在前面走的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声教练时；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“教练好”时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时……感动如潮水般涌来，快乐洋溢在我和孩子们的心田。

    第二、变“说教”为“行动”，无声胜有声

    大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。记得去年我带的那个班级的卫生区，那里有一个垃圾死角。又脏又臭，垃圾特别多，搞卫生大扫除时学生都不愿意做。看到这种情况，我没有批评学生，而是自己首先拿起工具干了起来。同学们先是袖手围观，而后纷纷拿起工具，挖起了垃圾，就连平时不爱劳动的葛文俊同学也挽起袖子加入到劳动的行列中。看到他们脸上洋溢着喜悦，我感到非常地欣慰。是啊，这就是榜样的力量，这就是无声的教育。我虽然只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大！教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。我想，这是我们每一位教师都应该做到的。 

第三、宽容的对待每一个孩子

担任班主任工作以来，我也总结出了一条经验：宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。有一天晚上，我在过道看见了很多学生刚刚吃过零食，乱扔垃圾。顿时怒火中烧，想批评搞卫生的同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动他们。于是，我二话没说拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到那位乱扔垃圾的同学身上。此时，我借机教育所有同学，严于律己，宽以待人，自已不乱丢垃圾，看见垃圾要随手捡起。从这以后，学生们的卫生做得非常好，只要有垃圾，学生都会主动捡起，宿舍的卫生也比以前好了很多，学生也养成了良好的习惯。

   苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。

    第四、尽职尽责转化好每一后位进学生。

前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。本学期我班个叫袁辉良的学生，刚来的时候摸底考试，语文考了10分，数学考了30分，英语考了15分。我了解到，他的爸爸在工地干活，妈妈体弱多病，孩子又多，家里又管不了他。如果这孩子就这样任其发展，那以后怎么办？我就和各科任课老师商量，每天给他补课，平时在生活上关心他，由于我们的关爱和不懈的努力，在期中考试中语文考了48分，数学考了69分，英语考了40分。进步很大，在开班会还表扬了他。不但在学习上帮助他，在生活中我给他父母般的爱，对他关怀备至。我经常在给儿子买零食和学习用品的时候不忘给他买一份。班级工作中，我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 

第五、家校沟通落到实处

   孩子的进步与成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长来学校看孩子的时间，主动和家长交流，如实反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我们学校的学生来自五湖四海，有的家长很少来学校，所以电话家访必不可少。在参加学校运动会比赛的时候一位同学不小心受伤了，家长把他接回去后，我坚持每天给他打一个电话，关心孩子的情况。学生来学校后家长提出每天要给孩子煮一个鸡蛋补充营养，我就在我的房间每天都会给他煮一个鸡蛋，达到了家长的要求，家长也是非常的感谢，他说：“如果有孩子要来读书的话我一定介绍给你们，你们对孩子太好了！”家长的认可是我工作的动力,快乐的源泉！

最后，感谢西山学校给我一片工作的沃土，让我精心培育美丽的花朵；感谢同事们的支持与协作，让我一路扬帆，取得一个又一个喜人的成绩；感谢我可爱的孩子们，是你们让我享受生活和工作的快乐，实现人生的价值！今后的日子，我们依然会关注学生生命成长，分享他们的喜悦，体会他们的悲伤，依然要帮助他们改善自身的不足，争取让每个生命更精彩。祝西山的每天更加美好! 谢谢大家！