《地球的自转》福建西山学校高一地理优秀教案
2013-12-18 08:46:05 来源： 点击：
| 教学内容 | 地球的自转 | ||
| 教学目标 | 知识 与技能 |
通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转，自转的方向、时间 ; 明白昼夜现象是由于地球自转形成的；事实说明地球自转及其产生的地理现象。 | |
| 过程 与方法 |
能用地球仪正确演示地球的自转；能在地图上正确标注地球自转的方向；对部分时间问题作出简单判断；能应用地球自转原理解释相关现象。 |
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| 情感、 态度、 价值观 |
树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 | ||
| 教学重、难点 | 重点 | 地轴进动的原因（这是本章节的重点也是本书的重难点）；真太阳日与平太阳日的意义及区别 | |
| 难点 | 地球自转的证明、地轴进动的原因、真太阳日与平太阳日的意义及区别 | ||
| 教学过程 | 备注 | ||
| 毛主席有诗云：坐地日行八万里。那这句诗句指的是什么地理现象？为何会出现这种现象？ | 师生 探讨 |
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| 301 地球的自转及证明 特征：摆长，锤重，持续时间长 ♦ 偏转方向：北半球右偏，南半球左偏 ♦ 偏转速度：因纬度而异， 傅科摆的特点是绳长、锤重，使摆动能持续较长时间，并在沙盘上留下摆动的轨迹。 |
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| 302-1 地轴和极移 极移是地极的移动，不涉及天极在天球上位置的变化；进动造成天极的移动，不涉及地极在地面上的位置的变化。 |
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| 302-3 地轴进动 ♦ 地轴的一种圆锥运动 v 圆锥轴垂直于轨道平面，指向黄极； v 圆锥半径23¢62°（黄赤交角）； v 方向向西（与地球自转和公转方向相反）； v 速度每年50²； v 周期25 800年。 ♦ 地轴进动的原因 v 地球形状； v 黄赤交角； v 地球自转。 ♦ 地轴进动的表现 v 天极周期性运动； v 北极星变迁； v 赤道面（和天赤道）的系统的变化； v 二分点沿黄道西移（交点退行） ； v 使回归年小于恒星年（我国古称“岁差”）太阳巡天一周，有别于季节上的一周岁，差值为20¢ ； v 春分点西移： ♦ 赤道坐标系中：恒星赤经和赤纬都缓慢而持续变化； ♦ 黄道坐标系中：春分点沿黄道西移，恒星黄经持续变化，黄纬不变。 |
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| 思考讨论： ●在北半球，傅科摆向什么方向偏转？南半球呢？赤道呢？在纬度30°处，傅科摆的偏转速度是多少？ ●什么是极移和进动？一地的经度和纬度因极移而发生变化，但不会因进动而发生变化 ，为什么？ |
师生
探讨 |
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| 302-3 地球自转周期 恒星日：同一恒星连续两次在同地中天的时间，地球自转的真正周期（有细微差别），23小时56 分 v 恒星日是同恒星时（春分点的时角）相联系的； v 天文学以春分点定义恒星日； ♦ 太阳日：太阳连续两次在同地中天时间 24小时00 分 ♦ 太阴日：月球连续两次在同地中天时间 24小时50 分 ♦ 太阳日和太阴日不同，二者具有不同的速度 |
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| 302-3 真太阳日与平太阳日 ♦ 太阳每日赤经差 v 真（视）太阳日：太阳日不同于恒星日，在于太阳每日赤经差因季节而变化； v 平太阳日：真太阳日的全年平均值（作为时间单位）； ♦ 太阳周年运动向东，赤经逐日递增，中天时刻逐减推迟，连续两次中天的时间间隔增长， 因而太阳日大于恒星日 ； ♦ 太阳每日赤经差因季节而异，视太阳长 度有季节变化。 ♦ 太阳每日赤经差季节变化的主要原因是黄赤交角 v 同样的黄经差造成不同的赤经差；第二赤道坐标系与黄道坐标系有共同原点（春分点），因基圈不同，黄经不同于赤经； v 冬夏二至（黄赤二道平行）赤经差最大，视太阳日最长； v 春秋二分（二道交角最大）赤经差最小，视太阳日最短。 ♦ 赤经差变化的次要原因是椭圆轨道 v 造成太阳每日黄经差本身的变化；由于日地距离的变化，地球公转速度的不等； v 近日点变化最快，视太阳日较长 ； v 远日点变化最慢，视太阳日较短。 ♦ 真太阳日长度受到黄赤交角和椭圆轨道两个因素的作用和干扰 |
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