《天下有道，丘不与易也》第二课时 福建西山学校高中部高二语文教案
2014-02-19 09:19:10 来源： 点击：
| 课 题 | 《天下有道，丘不与易也》 | 备课时间 | ||||
| 上课时间 | 年 月 日 | |||||
| 主备 | 富芳芳 | 审核 | ||||
| 教 学 目 标 |
知识技能 | 增强学生阅读和分析古文的基本功，培养学生把握社会、人生问题的能力。 | ||||
| 过程方法 | 诵读、自主学习、梳理文意、揣摩重点字词、简要评析孔子思想。 | |||||
| 情感态度 | 培养学生热爱优良文化传统，启迪学生心智，提升学生道德修养 | |||||
| 教学重点 | 研读文本，把握文本的思想内容，培养文言阅读能力。 | |||||
| 教学难点 | 通过了解孔子的思想、孔子对社会人生问题的思考，借鉴其立身处世之道。 | |||||
| 教学步骤 | 教师自主 补充内容 |
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第二课时
一、故事导入孔子被围困在陈国与蔡国之间，整整10天没有饭吃。有时连野菜汤也吃不上，真是饿极了。学生子路偷来了一只煮熟的小猪，孔子不问肉的来路，拿起来就吃；子路又抢了别人的衣服来换了酒，孔子也不问酒的来路，端起来就喝。可是，等到鲁哀公迎接他时，孔子却显出正人君子的风度，席子摆不正不坐，肉类割不正不吃。子路便问:“先生为啥现在与在陈、蔡受困时不一样了呀?”孔子答道:“以前我那样做是为了偷生，今天我这样做是为了讲义呀 ”。 二、学生自主学习3、5节，揣摩重点字词的含义，梳理文意。 楚狂接舆(1)歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而已而！今之从政者殆(dài)而！”孔子下，欲与之言。趋而辟(bì)之， 不得与之言。 歌而过孔子 何德之衰 往者不可谏 来者犹可追 今之从政者殆(dài)而 趋而辟(bì)之 子路宿于石门(1)。晨门(2)曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？” 子路宿于石门（句式） 奚自（句式） 三、教师总结3、5节的主要含义。 四、学生尝试对3、5节进行简要评析，教师小结。 3节：面对楚国狂人接舆，孔子想对他说点什么，接舆为何“趋而避之” ？给人留下想象的余地。但在两人的对比中，孔子的积极入世可见一斑。 5节：“知其不可而为之”，这是做人的大道理。人要有一点锲而不舍的追求精神，许多事情都是经过艰苦努力和奋斗而得来的。孔子“知其不可而为之”，反映出他孜孜不倦的执着精神。从这位看门人的话中，我们也可以见出当时普通人对孔子的评论。 五、 当堂检查 1、指出下列虚词“而”的用法。 （1）长沮、桀溺耦而耕 （2）而谁与易之 （3）吾非斯人之徒与而谁与？ （4）歌而过孔子 （5）趋而避之 2、指出下列句子的特殊句式。 子路宿于石门 奚自 3、一词多义。 天将以夫子为木铎 夫执舆者为谁 身死人手，为天下笑 庖丁为文惠君解牛 五、布置作业：预习第四节 |
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