福建西山学校|西山幼儿园|西山小学|西山初中|西山高中|西山职专|新闻资讯|校园视频|校园相册

首页 > 西山高中 > 快乐课堂 > 教学资源 > 正文

《好仁不好学，其蔽也愚》（一）福建西山学校高中部高二语文优秀教案
2014-03-18 19:22:21 来源：点击：

课题		《好仁不好学，其蔽也愚》			备课时间	年月日
					上课时间	年月日
主备		王兴伟	审核	游丽梅
教学目标	知识技能	学生学习选文，在学习中涉及材料的思想、表达艺术及词汇等多方面的问题。
	过程与方法	讲解、学生讨论、探究、展示
	情感价值	比较深入地了解孔子的思想，尤其是了解他对社会人生问题的思考。
教学重点		通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。
教学难点		通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴。
教学步骤：（体现教学过程、时间安排、板书设计、学法指导、小结、作业布置、教后反思（实际教学效果及改进设想）等）							教学手段、方法
【第一课时】我们学习了第1—5则。以下是内容： 1、孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。” （《论语·季氏》） 2、子曰：“我非生而知之者，好古、敏以求之者也。” （《论语·述而》） 3、子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” （《论语·公冶长》） 4、子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。”“居！吾语女：好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。” （《论语·阳货》） 5、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁，故旧不遗，则民不偷。” （《论语·泰伯》）一、疏通了字面意思，理解了并概括了每一则的内容。第1则，孔子从人们获取知识的角度把人分为四个层次：上也、次也、其次也、下矣。第2则，孔子说 “我非生而知之者”，而是“敏以求之者也”。第3则，孔子说自己是个“好学”的人。第4则，孔子好学可以去除“六弊”。第5则，孔子说有礼可以去除四害。孔子以好学自许，选文第3则就说到这个问题。但是，他所说的“学”跟我们现在常说的不同。第4则选文，提到了“六言”和“六弊”。“六言”指的是六种德行，即“仁”“知”“信”“直”“勇”“刚”六种德行；而“六弊”则是六种弊病，即“愚”“荡”“贼”“绞”“乱”“狂”六种弊病。从一般意义上说，但是如果偏执于德行而不好学，就会产生种种弊端。孔子认为好学就可以防止这些弊病，这意味着他所说的“学”，主要是一种道德修养，简单地说，学的基本内容是学礼、修身，二者密不可分，甚至可以互相包含。第5则内容则是对第4则的补充，突出学礼的重要性，其中的“勇而无礼则乱”和“直而无礼则绞”，则是直接对应第4则中“好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱”。可见，孔子所谓的“好学”很大一方面是指：学礼！二、课上联系个人生活体验，交流了学习感受。知道了：（1）“好学”可以让人们——仁而不愚、知而不荡、信而不贼、直而不绞、勇而不乱、刚而不狂（2）“学礼”则可以让人们——恭而不劳、慎而不葸、勇而不乱、直而不绞三、布置完成课后习题一，写一篇读书札记。教学反思：

相关热词搜索：福建西山学校高中部高二语文优秀教案

上一篇：《古代中国的经济》福建西山学校高中部高一历史集备教案
下一篇：《好仁不好学，其蔽也愚》（二）福建西山学校高中部高二语文优秀教案

频道总排行

频道本月排行