高二地理集备教案《澳大利亚》
2014-09-13 09:40:58 来源： 点击：
| 课 题 | 澳大利亚 | 备课时间 | 年 月 日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 上课时间 | 年 月 日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主备 | 杨凤华 | 审核 | 袁乐华 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教 学 目 标 |
知识技能 | 1.掌握澳大利亚的主要地理特征和主要城市。 2.理解澳大利亚的人口、城市、交通分布方面的特点及成因 |
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| 过程与方法 | 培养学生从地图上获取地理信息并能准确用语言表达地理事物、现象和规律的能力 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 情感价值 | 学会运用基本的地理原理和理论解释大洋洲的自然和人文现象和规律，形成知识的迁移能力。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教学重点 | 1.澳大利亚的主要地理特征及其成因 2.澳大利亚的人口、城市、交通分布方面的特点及成因。 |
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| 教学难点 | 1.澳大利亚气候、植被呈半环状分布的原因。 2. 澳大利亚沙尘暴天气多发的季节和原因。 |
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| 教学步骤：（体现教学过程、时间安排、板书设计、学法指导、小结、 作业布置、教后反思（实际教学效果及改进设想）等） |
教学手段、方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 复习巩固：大洋洲的位置和范围，三种岛屿的成因（3分钟） 推进新课：2、气候：半环形分布（10分钟） 半环状的核心：热带沙漠气候 外环：自北向南分布着热带雨林、亚热带湿润性季风气候 中环：热带、亚热带草原气候 ［注意］澳大利亚气候呈半环状的原因 ①北部西北季风与东南信风影响，降水季节性变化。 ②东部迎风坡降水丰富，低纬度形成热带雨林气候，南部为亚热带湿润气候；背风坡降水减少，由草原向沙漠过渡。西风带控制区形成温带海洋性气候。 ③南部副热带高气压带与西风带交替控制形成地中海气候，向内陆过渡为草原、沙漠。 ④西部常年受副高影响，降水稀少，形成沙漠气候。 3、水文：河湖稀少（2分钟） 墨累河：源于大分水岭西侧，重要支流为达令河，向西南注入印度洋（河口地中海气候） 艾尔湖：本州最低处-16m 4、生物：（3分钟） 植物：北半环森林—中半环草原—内半环荒漠 特有动物：鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽 原因：位置孤立，自然条件单一，缺少大型食肉类动物（天敌），动物演化缓慢。 三、人文地理特征（15分钟） 1、人口： 人口1875万，地广人稀（2人/km2）白色人种，英国移民后裔，基督教，城市化水平高。东南沿海部分地区人口稠密。 2、农业：混合农业 有现代化的农牧业和工矿业，羊毛、小麦闻名世界，被称为“骑在羊背上的国家”。煤和铁矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家”。目前，服务业产值大大超过农牧业和工矿业，成为经济支柱。 分布：国土东南部和西南部草原地区 经营方式：种植小麦和牧羊混合经营 主营牧羊带：墨累—达令盆地 墨累—达令盆地混合农业的优点： 农场是一个良性的农业生态系统。有利于保持土壤的肥力 农民可有效地利用时间安排农业活动，小麦耕作活动与牧羊活动交替进行 农业生产具有很大的灵活性和对市场的适应性
混合农业特点：主要是家庭农场、农场规模大、机械化水平很高，主要出口到英国 不利条件及解决措施：处于大分水岭西部，属雨影区，降水稀少，灌溉成为农牧业的限制性条件，政府实施西水东调促进发农业发展。 【知识拓展】比较澳大利亚与阿根廷在农业方面的主要差异。（3分钟） 相同点：都有发达的商品谷物农业和大牧场放牧业，农畜产品大量出口。 不同点：阿根廷的特色农业是大牧场放牧业，以养牛为主；澳大利亚的特色农业是混合农业，畜牧业以养羊为主。 3、工矿业：煤、铁的出口（7分钟） 工业部门： 采矿、冶金、机械、化学、造船 铁矿：澳大利亚西部 煤炭：东部沿海 铀、锰、铝土：北部地区 4、人口、城市和交通的分布与环境 ①.分布：人口和城市主要分布在 地区， 和 人口稀少。②.原因：东南沿海气候 ，广大内陆和西部 ，东北湿热未开发；东南沿海 ，交通便利，利于对外联系和发展 ，开发 ，工农业 。 ③.主要城市：堪培拉（政治中心）；悉尼（最大城市、港口）；墨尔本（第二大城市）；珀斯（西南部，地中海气候） 课堂小结：认识好澳大利亚这样古老大陆上的国家，掌握其美称“骑在羊背上的国家”“坐在矿车上的国家”。（2分钟） 板书设计：一、大洋洲的自然地理特征 二、澳大利亚的位置与自然地理特征 三、澳大利亚的人文地理特征 1、人口与城市、交通 2、农业：混合农业 3、工业： 作业布置：《作业手册》 教学反思： |
读图识记、观察、分析 看图欣赏，获得直观感受 练习高一必修2知识巩固 探讨混合农业的优点，学生派代表口头表述 要理解记忆农事安排 |
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