《必修一经济生活第一课 1－3纸币》福建西山学校高中部高一政治集备教案
2013-12-17 18:16:34 来源： 点击：
| 课题 | 必修一经济生活第一课 1－3纸币 | 备课日期： | |||
| 主稿人：张志梅 审核人：张志梅 | 上课时间； | ||||
| 三维目标 | 知识与技能 | ① 理解纸币的含义及其优点 ②知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 |
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| 过程与方法 | ① 透过现象认识纸币的本质的能力 ②历史地看待通货膨胀的能力 |
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| 情感态度与价值观 | ① 增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识 ② 憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识 ③ 树立正确的金钱观 |
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| 教学重点 | 1、纸币 2、通货膨胀与通货紧缩 |
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| 教学难点 | 1、纸币发行量 2、通货膨胀 |
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| 教学过程（导入、授课内容、总结、作业、板书设计） | 备注 | ||||
| 复习旧课：1、货币的基本职能有哪些？其？他职能有哪些？ 2、流通中货币的量的计算公式是什么？ 导入新课： 图片展示：火爆车展场面。各类车型，多个价位。李先生要买一辆五十万左右标致车，如何付款？ 场景再现：如果李先生生活在古代，他能享用的交通工具不可能是汽车，可能是马、车、轿子等，如何得到？《水浒》中的人物用什么购买东西？我们现在用什么购买东西？ 讲述新课 揭开货币的神秘面纱 三、纸币 1、货币的演变：金银条块—铸币—纸币—电子货币 2、纸币相对金属货币所具有的优点 学生归纳：制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 3.纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。 过渡：我们的日常生活中是离不开纸币的，那么，国家应该发行多少纸币为宜呢？ 4、 纸币的发行 纸币的发行必须遵循货币流通规律，否则，就有可能出现通货膨胀或通货紧缩。通货膨胀和通货紧缩都会对国家经济带来不利影响。 5、通货膨胀和通货紧缩： ③纸币 纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生 影响人民生活和社会的经济秩序；小于这个限度，就会引起通货紧缩，会使商品销售发生困难， 直接阻 生困难，妨碍商品流通。 ③ 解决 解决方法： 通货膨胀：大力发展生产力，实行适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策。 通货紧：通货紧缩：扩大内需，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策。 5、我国的法定货币是人民币，我们要爱护人民币，不在其上乱涂乱画，不损坏、不揉搓，不使用人民币，同那些破坏国家金融秩序的行为作斗争。 6、 电子货币 和计算机及其网络技术的发展密切相关。 7、讨论：应如何正确对待金钱？ 强调：我们每一个人都离不开金钱（货币），它是我们日常工作和生活所必需的，但我们要做到，“君子爱财，取之有道，用之有度”，不盲目崇拜金钱，不见利忘义，我们要树立正确的金钱观。 走出误区： 1、知识点：纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 知识误区：纸币的本质是一般等价物。 解析：纸币只是一种价值符号，货币的本质是一般等价物。 2、知识点：国家有权发行纸币，但不可以任意发行。 知识误区：纸币的实际购买力是由国家决定的。 解析：国家有权规定纸币的面值，可以决定在某一时期发行多少货币，但国家无权规定纸币的实际购买力。必须用现实的货币，不能用观念上的货币。 课堂练习： 虚拟货币近年来在互联网上扮演“货币”的角色，以腾讯Q币为例，1元人民币可以买一个Q币，用户可以通过Q币购买公司提供的等值服务，如购买QQ秀商城中的商品等，央行有关负责人表示，从2007年起制定管理办法，监管虚拟货币。回答5—6题 1、根据上述材料可知，腾讯Q币是一种（ ） A 特殊的货币 B 货币符号 C 一般等价物 D 特殊的商品 2、央行对虚拟货币进行监管，目的是（ ） A 维护金融秩序，保持金融稳定 B 打击互联网上的非法经营活动 C维护人民币的权威 D保障广大网民的合法权益 课堂练习； 同学们，我们主要学习了货币的职能和，知道了货币的本质是一般等价物，其基本职能有价值尺度和流通手段，了解了纸币和电子货币。通过这一节课的学习，我们揭开了货币的神秘面纱，因此，我们要正确对待金钱，树立正确的金钱观。 教学反思： |
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