高中部 林峰《积极创建和谐校园 共同享受成长快乐 》—西山学校德育论文
2014-04-10 10:14:56   来源：福建西山高级中学    点击：

西山学校常务校长   

在教育目标等问题的确定上，素质教育强调社会要求与人的发展两方面要和谐统一。素质教育观念认为人的身心是一个和谐发展的整体！所以说，只有适合孩子的教育才是最好的教育，和谐的校园要为孩子的发展创造最适宜的环境。在办学历程中，西山人共同体验着生命的成长，共同享受着成长的快乐，共同构建着优美、平安、文明、智慧和现代化的“人文校园”。我校积极创建和谐校园，达到了“五个和”：

一、人与“景”和，不断优化育人环境。

环境是一种教育资源。福建西山学校集生态化和数字化为一体，斥巨资优化学校环境，形成了以“三园（校园、花园、家园）化”为理念，以方便师生学习、工作、生活、运动、休闲为目的的学校新格局。校园内道路畅通，教学、运动、生活三区动静结合，相辅相成；校园内花木扶疏，绿草如茵，为教育创造良好的物质基础和育人环境；学校的建筑风格与布局，充分体现了人与环境的和谐，为孩子们营造既现代又典雅的读书环境。学校也因此被评为“福建省花园式学校”。

二、人与“利”和，安全工作重于泰山。

古人云“君子趋利避害”，这其中的“利”就包含着“安全”和“平安”之意。学校的安全、师生的平安牵动千家万户。平安教育是家长、社会对学校最基本也是最首要的要求。西山学校牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实。一是深入开展师生消防安全教育和法制宣传教育，始终把安全工作当作头等大事抓紧抓好，安全工作狠抓不放，警钟长鸣。二是认真开展“安全教育日”活动，做到标本兼治。在治标方面，学校对师生员工加强宣传教育的力度，做到群防群治，人人重视消防安全工作；对学生进行消防安全知识和技能的教育，让学生学会自我保护，防止意外伤害；在治本方面，狠下功夫，采取坚决措施，调集人员深入到各重点要害部位进行安全大检查，发现安全隐患进而现场办公迅速及时解决。三是要求全体教职员工遵守“四项规定”：严禁体罚和变相体罚学生；防止意外伤害发生；防止学生逃学；在各项活动中确保师生安全。另外还加强对重点班级、重点学生、重点时间段、重点活动区域 的防范工作；四是成立以校长为组长的消防安全专项治理领导小组，对专项治理的重点部位作详细安排；五是完善制度，实行层层负责、形成齐抓共管的局面。总之，长期以来，西山学校始终把消防安全工作列入最重要的议事日程中，放在重中之重的位置，从领导重视、完善制度、落实责任、消除隐患等方面狠抓落实，从而取得了明显成效，真正让广大师生“趋利避害” ！

三、人与“礼”和，全力创建文明校园。

我国是举世闻名的文明古国，是历史悠久的礼仪之邦。作为一所全程管理的学校，西山学校十分重视学生的良好行为习惯的训练和养成，力图让学生讲文明、知礼仪。抓住学生这一行为文化构建的主体，学校在这方面主要实施了“四个加强”的策略。一是加强学生良好的行为习惯的培养，首先加强纪律教育，规范学生的行为文化。根据学生来源于全国各地，思想素质参差不齐，自控能力各不相同，学校制定了《西山学生手册》，以此规范全体同学的行为。其次，规范根据不同时期，学生所表现出来的具体问题，适时地出台有关的纪律条文，以此来规范学生的行为。再次，全校员工全程跟踪教育，训练学生良好行为的养成。二是加强家校联手合作，共同塑造学生行为习惯。学校通过办家长学校、专家讲座、深入家庭、电话家访、网络联系等形式配合家长，共同做好学生行为习惯的养成。三是加强学生思想道德文化建设。通过班会、晨会、校会、国旗下的讲话等形式向学生灌输道德理论，在理论上使学生懂得为什么这样做。同时，充分运用多种丰富的载体，在娱乐之中使学生人格修养、道德修养得到升华。四是加强对困难生的转化教育。我们对困难生采取跟踪教育，开展“一帮一”活动，实行责任到人，收到了良好的效果，大部分学生的不良行为得到纠正。

四、人与“智”和，为了孩子全面发展。

“真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。”西山学校教育始终着眼于孩子的全面发展和整体发展，放在时代最前沿，唤起主体意识，激发智慧潜能，为孩子创造真正的教育生活，实现心灵与心灵的碰撞、情感与情感的交融。西山学校开拓的“以文为主、武为特色、学有所长、全面发展”的办学之路，已显出强大的智慧力和生命力。学校在各项教育活动中，让学生以主人翁的态度，积极愉快地参与学习，发挥其主体性、积极性和创造性，激发出学生的智慧和潜能。学校跳出传统教育的教学桎梏，确立培养学生良好的学习习惯，传授正确的学习方法，掌握应有的学习知识和教学工作目标。同时，学校还开设了覆盖全体学生的琴棋书画、吹拉弹唱、球类体操等各类兴趣小组活动，既陶冶了学生情操，也为提高学生成人后的生活质量作铺垫，将素质教育落到实处；为了强调“武为特色”，学校将武术训练结合家长和学生的意愿只在有限的课余时间里进行，让学生得到强身健体和锤练意志品质的双重功效。学生习武，先悟武德，领略中华民族历史上的文治武功，养成吃苦耐劳的品质和文明礼貌的习惯，日常行为的养成教育自然有了真切可感的训练载体和无所不在的规范演练。所收成效，家长赞誉有加。“西山”已经成为社会承认的教育品牌。

五、人与“时”和，倾力打造“数字西山”。

随着信息技术的飞速发展和广泛应用，校园“数字化”“信息化”已成为整个社会普遍关注和竞争的焦点。福建西山学校站在进行信息化教学的前沿，提出了建设数字化学校的目标。根据这一需求，西山学校1000多台电脑的校园网已全面开通，并采用了独具华为3com公司特色的易管理、易维护、智能运营校园网方案，来协助学校实现网络化教学。从而迎合了信息时代发展的需要，迎接知识经济运转的挑战，全力做好校园网维护、软体开发及信息系统的规划、建设、管理、服务等工作。同时引进远程教育，实行网络维护，承担教学现代化工作。并协助学校开展计算机网络应用技术培训和指导，不断提高教职员工计算机网络应用水平。西山学校将建设成硬件装备齐全，信息技术雄厚的信息化推进机构，致力校园信息化建设，与时俱进，倾力打造数字西山，铺就一条信息互通的高速路。从而让西山了解世界，让世界了解西山。

西山学校紧跟时代潮流，始终坚持营造和谐的校园，以体系化、自然化和生态化为原则，提高校园环境的品位，充分体现“环境熏陶人，处处都育人”的文化氛围，构造出优美、平安、文明、智慧和现代化的和谐校园。