高中部 周元元《我想握住你们的手》—西山学校第一届关爱演讲决赛
2014-03-27 09:48:17   来源：福建西山高级中学    点击：

    坦白说，今天我是怀着忐忑不安的心情站在这个演讲台上的，因为在这次期中考试中，我的学生们成绩并不理想，甚至超出了我能预料到的最坏的底线。但是，要选择放弃吗，要选择不爱吗？不，所有的爱都是我们不能左右、无法放开的，教师对学生的关爱，更是永远不能停止的，因为它来自我的内心。如果，此时，这台下坐满了我的学生们，我要对他们说，在这个寒冷的冬季，我依然想握住你们的手。

在我短暂的教师生涯中，我和我的学生们共同经历了五百多个日日夜夜，任日月星辰在那间教室旁更换着布景，直到今天，我才敢说我了解他们，直到今天，我才恍然觉悟，过去的种种嬉笑怒骂，都来源于一名普通教师与生俱来的责任感和一直甘愿付出的对学生的关爱。

其实，失利从月考就开始了。我的面前摆放着一张成绩单，上面各种鲜红的数据让我的眼睛也几乎变得鲜红起来。我提起笔，一个个划过他们的名字，仿佛看到一张张熟悉的脸，抬起头对我说：“老师，下次我一定会考一个满意的分数！”是的，我无法不相信他们，那个失望的、想要放弃的我被一种力量打败了，这种力量就是爱。虽然，在面对他们时，我从未使用过这个字眼，可是这种感情已经深植在我的心中。我爱我的学生，不只爱成绩优秀的几个，也不只只是关注调皮厌学的一群，只要坐在那间教室里，只要在我的视线范围内，就没有一个人不是我牵念的对象，爱他们，就要想尽一切办法在他们的升学之路上助他们一臂之力！只要努力不停止，关爱不停止，一次失利不会带走全部的希望！

我开始忙碌起来，一个一个找学生谈话，一对一的分析试卷上的每一个题目，询问他们在考场上的思维过程，针对每个人不同的特点和程度一一讲解，我知道这还远远不够，在这个时候，作文是左右语文成绩的关键，为了提高他们的写作水平，我利用晚自习或课间将所有改过的作文再次面批，有的同学写作水平很低，通篇语病，辞不达意，但由于了解他们，所以我能读懂那晦涩不通的语言下面隐藏的含义。于是我就自己动手一段一段改写他们的文章，自己创作例文来启发他们。有一天中午，我没有休息，来到教师将下午上课要讲解的资料密密麻麻抄在黑板上，快上课时，学生们一个一个来到教师，看到满身粉笔灰的我和整整一黑板的粉笔字时，他们笑着说：“老师，你好勤劳啊！”甚至有人开玩笑的说：“老师，你是不是中午失眠了啊，小心黑眼圈哦！”我笑笑，没有说话，那节课，课堂纪律特别好，就连平时对语文不感兴趣的同学也全神贯注的盯着黑板，积极的回应着我每个问题，下课时，他们恢复了满不在乎的神情，嘻嘻哈哈的跑出了教室，而我，也掩藏起满心的感动，不动声色的走进了走廊的阳光里，爱是相互的，这就是他们表达情感的方式。沐浴在午后温暖的阳光里，我再次暗暗发誓，我要用自己的努力和关爱使我的学生们享受到高质量的45分钟的教学！

从秋到冬，我对学生们的关爱一直和时间一同在慢慢流淌着。遗憾的是，不是所有的故事都有一个美好的结局，在这次期中考试中，这个班级的及格率虽然上升了十几个百分点，但平均分在同类班级中的位置却有所下滑，而此刻我的心情却平静下来。记得一位诗人说过：“沉住你最后一口气，不到结尾处，就不要感谢你已有的经历”这是我最喜欢的诗句之一。是的，还没有结尾，还没有落幕，我们还有机会，我不相信无私的爱不能创造奇迹，不相信努力的拼搏冲不开困境的束缚，在明年夏天，一定会有一个美好的结局在等待我们，我毫不怀疑！虽然，心中一丝隐隐的疼痛在提醒我，胜利的那一刻也是离别时分，但我不要哭泣，我要微笑着陪他们度过余下的每一节课，在他们离开以后，我还要用同样的微笑对我的下一届学生讲：曾经有那样一群学长，我们一起用爱创造过一个奇迹。

就在我站在这个演讲台的这一刻，我的学生们正坐在我进进出出无数次的那间教室里奋笔疾书，为未来在打拼，如果所有的爱都需要誓言，我相信在这一秒，他们会忽然停住手中的笔，与我心有戚戚焉，听到来自我内心深处的最动情的语言：

我想握住你们的手，希望你们能明白，没有一位教师会经常把爱挂在嘴边，因为这关爱太沉重，只有一颗有责任的心才能承担；无论前路还有多少坎坷和泥泞，我一定会握住你们的手，相信你们最终能明白，作业本上的红色，黑板上的白色，交织而成的始终只有一个字！爱在左手，你们在右手，让我们一起握紧希望，握紧明天，握紧西山学校校园里那充满成功与收获的下一个夏天！