高中部 张微《有了问题怎么办？》—西山学校班主任经验交流
2014-04-08 14:46:27   来源：福建西山高级中学    点击：

——高中部 

一、行有不得，反求诸己

在班主任的工作中，常常有这样的问题：

班级的卫生不好，领导提醒你，说你督促不及时。你很委屈，心说怎么我就督促不及时了呢，我明明反复交待学生要好好做卫生的呀！

班级纪律差，领导告诫你，说你思想引导不充分。你很委屈，心说我怎么就思想引导不充分了呢，我明明跟学生反复强调过纪律呀！

班级成绩下滑了，领导批评你，说你班风学风建设不到位。你很委屈，心说我怎么就班风学风建设不到位了呢，我明明一再和他们说过学习的重要性呀！

……

当遇到这些问题时，我们该怎么办？

怎么办呢，请先听这样一个故事：

有一次，尧帝走在路上，看到两个犯人正被押往监牢。想到自己统治下的人民犯了罪，他内心很惊慌，马上跑过去问他们说："你们两个人为什么会犯法？"这两个人回答："因为上天久旱不雨，我们家里没有东西吃，就偷了人家的东西，所以被抓了起来。"尧帝听完，对押解犯人的士卒说："你把他们放了，把我抓起来。"大家都很惊讶，尧帝接着就说："我犯了两大过失：第一，因为我没有德行，才使得上天久旱不雨；第二，我是一国之君，没有把我的臣民教好，他们才会犯罪。"据传尧帝话才说完，天空就变化了，乌云飘过来，没多久就下起了大雨。这当然只是一个传说，可是它却有着非常深刻的寓意。

《孟子》中也有这么一句话："行有不得，反求诸己。"意思是说，我们做事如果没有取得成效，应当马上反过头来从自己身上找原因。

这样的传说和古训有很多，它们都喻示着同一个道理：人，必须要有反躬自省的意识。

因为古人有这种自我反省的意识，所以对于自己身上出现的问题觉察得清清楚楚。而现代人和古代人相比，这种自我反省的能力就越来越差了。譬如上面的那些问题,也许在当时，我们只顾及了自已的委屈，可静下心来想想，这样的委屈不过都是一种变相的抱怨，抱怨学生、客观的环境、领导的不留情面，可抱怨之后又能解决什么呢？很多人无论怎么看也看不到自己的过失，但却很容易看到别人的过失，因而抱怨总是那么轻易地就说出了口。久而久之，在我们还没意识到的时候，就已经成了一个只会怨天尤人的的“怨妇”了。我们的心理上慢慢地变得消极，变得不健康。心情不好，工作当然就做不好，生活更不可能好。怀着这样的心情去处理班级的事务，去处理和学生之间的关系，只可能使事情越来越麻烦，师生关系越来越糟糕，到最后又免不了要抱怨几句：我明明都这么努力了，起早贪黑，累死累活；我明明都对他们够关心的了，一天去教室转了十几圈的，盯着他们学习，盯着他们做卫生，盯着他们……一天到晚盯着他们，竟还出问题，这还能怪我吗？你瞧，这不是陷入到了一个可怕的恶性循环中了吗？

所以，我们应像故事中的尧帝一样，当遇到问题时，不要去责怪学生，抱怨领导，要从自身找原因：我的工作做的够不够好，是不是哪里有漏洞？我还可以为我的学生，为我的班级做些什么？是不是只要我再用心些、耐心些，我的班级就会更和谐，我的学生就会更优秀呢？

所以，我们应像孟子说的那样，当事情没有取得成效时，就应马上反过头来从自己身上找原因：学生太懒散，是不是我的表率做得不好？学习氛围淡了，我是不是该进一步做做思想动员呢？学生学习压力大，我该如何帮助他们调节调节，才能让他们百尺竿头，更进一步呢？

所以，遇到问题时，我们要常常反躬自省，这样一来，领导就会赏识你，学生也会喜欢你，而你，还有什么可抱怨的呢！没有了抱怨，生活又怎么会不如意，工作又怎么会不开心呢？！

二、躬自厚而薄责于人

四十几名学生聚在同一个班级，要想使他们和谐相处，还真得动点儿脑筋。尤其是在高中这个年龄段上，说他们是孩子吧，未见得他们就知道得比你少，说他们是大人吧，又总是犯些小孩子的错误。一般来说，我不和他们讲大道理—那些个大道理说来说去其实都是老生常谈，别说他们从小听到大，听得腻味了，就是让我这么隔三差五的说上一说，也说得絮烦了。所以，当有了问题时，我就带着他们一起来反思反思。

开学初状态不好，班级像盘散沙。我请他们思考这样一个问题：你对班级现在状态满意吗？

很多人都说不满意，并且理由并不只在纪律上，还有卫生、学风、班风、集体荣誉感乃至于站队速度等等，问题找出了很多，很多人找出的是同样的问题。最后我对他们说：你看，在你指责别人的同时，你也在被别人指责着，所以，问题根本就出在我们自已身上。如果班级的每一人都能做好自已应做的事，都能自觉地维护咱们的班级，那么你就不会被他人所指责，当然你也就没有指责别人的机会了。

每隔一段时间，我会组织一次班级内部的“评学评教”，让学生们评评近一段时间以来各科老师的教学情况，当然，“评老师”不是我的主要目的，我的主要目的是希望他们在评老师的时候能发现自己的问题，所以我设计的评价表上，就有这么一栏“请对你自己在本学科的表现进行评定（包括听讲情况、作业完成情况及学习中的优缺点）”有的同学在前面洋洋洒洒的写了一大堆意见建议，最后自我一总结，才发现：诶！我上课听讲注意力不是很集中啊，时常有走神的情况嘛；我的作业有好几次都没交呢；我对这一科学得不是很认真啊—原来，我自身也存在问题。

能发现自已身上存在的问题，这是再好不过的了。孔了说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”多责求自已，少苛求别人，人人心中就都不会有冲天的怨气了，生活在一个“无怨”的班级，让每一个人都能微笑着面对生活，快乐地面对学习，这就是一种和谐了吧。

以上所述，是我日常工作中的一点儿心得体会，如果您觉得有那么点道理，可以拿去试一试，试了之后觉得不好用，请来找我，我再找找是我哪里出了问题。